青山学院大学教員情報

■ 基幹教員

主要授業科目担当

■ 担当科目

インターカルチュラル・トレーニング, Academic Presentation Skills, Writing, 演習ⅠＡ,演習ⅠＢ,演習Ⅱ,演習ⅡＡ,演習ⅡＢ,入門セミナーI &Ⅱ, Global Studies VI, 異文化コミュニケーション論、国際コミュニケーション演習Ⅰ,国際コミュニケーション演習Ⅱ

■ 専門分野及び関連分野

教育学, 異文化コミュニケーション, 多文化教育, スピーチ・コミュニケーション, 異文化トレーニング, アクティブ・ラーニング

■ 学歴・学位

1.	ヒューストン大学クリアレイク校行動科学学部人類学科卒業
2.	ヒューストン大学大学院クリアレイク校多文化学専攻修士課程修了
3.	クレアモント大学院大学＆サンディエゴ州立大学教育学研究科博士課程修了教育学博士

■ 職歴

1.	1996/04～1998/03	東洋英和女学院大学非常勤講師
2.	1996/04～1998/03	武蔵野大学非常勤講師
3.	2004/06～2004/12	インターアメリカン大学大学院非常勤講師
4.	2005/08～2006/06	サンディエゴ州立大学非常勤講師
5.	2006/09～2014/03	桜美林大学非常勤講師
6.	2009/04～2016/03	明治大学非常勤講師
7.	2014/04～2016/03	青山学院大学国際政治経済学部国際コミュニケーション学科助教
8.	2016/04～2023/03	青山学院大学国際政治経済学部国際コミュニケーション学科准教授
9.	2023/04～	青山学院大学国際政治経済学部国際コミュニケーション学科教授
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■ 所属学会

1.	1993/05～	異文化コミュニケーション学会
2.	2017/04～2021/03	∟ 副会長
3.	2020/03～	European Association for International Education
4.	2021/03～	English Teachers’ Association-Republic of China
5.	2021/07～	Asia-Pacific Association for International Education

■ 賞

1.	1987/09	ウォートン短期大学 Wharton County Junior College Grant（～1988）
2.	1988/09	ヒューストン大学 Houston Endowment Fund （～1992）
3.	2001/09	サンディエゴ州立大学 San Diego State University Scholar Award （～2002)

■ 委員会・協会等

1.	2022/06/01～	International Education and Resource Network (iEARN) Machinto Project Facilitator
2.	2021/11/01～2022/01/31	NAFSA: Association of International Educators NAFSA 2022 Annual Conference & Expo Call for Reviewers
3.	2017/04/01～2021/03/31	異文化コミュニケーション学会副会長
4.	2016/07～2018/09	異文化コミュニケーション学会国際大会海外委員
5.	2014/04/01～2017/03/31	異文化コミュニケーション学会入会委員長入会委員長
6.	2009/04～2014/03	異文化コミュニケーション学会会計委員長会計委員長
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■ 研究業績（著書・論文等）

1.	著書	The Voice of Women in Higher Education: Current Perspectives of Students in Germany, Japan and Taiwan. A Contrastive Analysis of Western and Eastern Perceptions of Women Empowerment and Gender Roles among Students in S. Egitim and Y. Umemiya eds., Leaderful Classroom Pedagogy Through a Multidisciplinary Lens: Mer （共著） 2023/07
2.	著書	留学のための異文化トレーニング ―知る・共に学ぶ・実践する― 1-170頁（単著） 2023/02
3.	著書	アクティブラーニングで学ぶコミュニケーション（共著） 2019/04
4.	著書	プレゼンテーションの基本　協働学習で学ぶスピーチ１頁（共著） 2018/10
5.	著書	「Enculturation of Values in the Educational Setting :Japanese Group Orientation 」『Intercultural Communication A Reader』 365-376頁（共著） 2008
6.	論文	Navigating Intercultural Difficulties in International Business Communication through a COIL Project The Aoyama Journal of International Studies (9),pp.81-83 （単著） 2022/01
7.	論文	Intercultural Difficulties in International Business Communication: Learning to Facilitate Effective Interaction and Teamwork through a COIL Project The Proceedings of The 30th International Symposium on English Teaching and Book Exhibit, 2021 PAC, pp.227-238 （単著） 2021/11
8.	論文	Intercultural Exchange between Japanese EFL studetns and International Students The Aoyama Journal of International Politics, Economics and Communication (107),pp.63-80 （単著） 2021/11
9.	論文	Conceptualization of a Multicultural Society in Study Abroad Programs for Japanese University Students Aoyama Journal of International Studies (8),pp.159-182 （共著） 2021/05
10.	論文	Intercultural Learning Through a Telecollaboration Project: Video Conferences and Presentations Between Taiwanese and Japanese University Students The Aoyama Journal of International Politics, Economics and Communication (105),pp.1-24 （共著） 2020/11
11.	論文	The Important Aspects of English Instruction: Voices of Japanese Students in the United States 明治大学国際日本学研究 (6),207-220頁（単著） 2014/03
12.	論文	The Importance of Teaching Intercultural Communication Skills When Teaching a Foreign Language: The Case of English Instruction in Japan Foreign Languages and Literature Studies （単著） 2014
13.	論文	Effective Evaluation Methods in an English Public Speaking Course for EFL University Students in Japan 英文学思潮 86,39-51頁（単著） 2013/12
14.	論文	Nonverbal and Verbal Communication Skills for an EFL Public Speaking Course For Japanese University Students Foreign Languages and Literature Studies 52-68頁（共著） 2013/11
15.	論文	The Effects on Student Confidence of an EFL Public Speaking Course for Japanese University Students 明治大学国際日本学研究（明治大学国際日本学部） 119-128頁（単著） 2012/03
16.	論文	スピーチに対する自信は何によってもたらされるか―授業内容との関係から－ OBIRIN TODAY（桜美林大学　基盤教育院） 49-64頁（共著） 2010/03
17.	論文	Re-contextualizing English as a Foreign Language Instruction:The Case of English Instruction in Japan San Diego State University 1-270頁（単著） 2003/05
18.	論文	非言語コミュニケーションと異文化理解『情報文化論』（情報文化研究会） 69-86頁（単著） 1997/08
19.	その他	大学生のグルーバルリーダーシップ育成　ーーJEARN Youth Projectでの国際協働学習におけるファシリテーションを通してーー NEWS SOKEN 23,14-14頁（共著） 2024/02
20.	その他	Machinto Hiroshima/Nagasaki for Peace Project ー平和教育の実践「What is HEIWA? 」ワークショップー 2022年度　国際協働学習 iEARNレポート 59-60頁（単著） 2023/06
21.	その他	2021年度FOLK COSTUMES AROUND THE GLOBE PROJECT　―折り紙ワークショップから学ぶJEARN Youth Project― 国際協働学習iEARNレポート2021年度 47-48頁（単著） 2022/06
22.	その他	Program Reports "Japanese Culture-Based Intercultural Business Training: Increase self-affirmation, then, IC skills follow" SIETAR Japan Annual Newsletter 2022,28-29頁（単著） 2022/06
23.	その他	ジャネット先生を偲んで 2022,8-8頁（単著） 2022/06
24.	その他	In memory of Dr. Janet M. Bennett The Interculturalist A periodical of SIETAR USA:Special Issue Commemorating Janet Bennett March 2022 （共著） 2022/03
25.	その他	FOLK COSTUMES AROUNG THE GLOBE PROJECT ―ルーマニアの高校生との国際協働学習― 2021 年度国際協働学習 iEARN レポート 50-51頁（単著） 2021/06
26.	その他	テキストデータ分析研究会 (9),15-17頁（共著） 2021/06
27.	その他	書評「多文化社会のコミュニケーション - 買いかぶらず、決めつけない基本スキル」 SIETAR Japan Annual Newsletter Spring 2020,62-62頁（単著） 2020/07
28.	その他	東京近郊の私立大学 8 校のコミュニケーション学コンテンツ科目のシラバスの分析 1） ─ NVivo 2）を用いたテキスト分析─ (7),25-30頁（共著） 2020/01
29.	その他	「宇宙への旅」ワークブック（共著） 2019/08
30.	その他	プロジェクト報告書　Personal Leadership Foundation Seminar （共著） 2019
31.	その他	協働学習で学ぶスピーチ　活動のヒント集（共著） 2018/10
32.	その他	YA’AT’EEH! An Intensive Workshop on Navajo（ Diné） Culture & Communication に参加して（共著） 2018
33.	その他	Negotiating multiple identities: Shame and pride among Japanese returnees （Book Review, Kiyoko Sueda）　異文化コミュニケーション学会 19,pp.227-231 （単著） 2016/05
34.	その他	Student-Centered Instructional Strategies for EFL Public Speaking Courses Teacher Talk - Macmillan Langaugehouse （単著） 2014/02
35.	その他	Student-Centered Instructional Strategies for EFL Public Speaking Courses （単著） 2013/04
36.	その他	加藤貴・吉田国子・山本成代氏の講演「ひとつのメディア英語素材から作る３つの授業案　－習熟度の異なる学生を対象に－」について日本時事英語学界 3-4頁（単著） 2011/04
37.	その他	村上久子氏の講演「国際人になるための必須技能」について日本時事英語学界 2頁（単著） 2010/04
38.	その他	高月薗子氏の講演「翻訳者の知らざる工夫や苦労」について日本時事英語学界 2頁（単著） 2009/04
39.	その他	Intercultural Relations Between Japan and the United States University of Houston-Clear Lake 1-64頁（単著） 1992/07
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■ 研究業績（招待講演）

1.	2023/04/26	Cultural Resilience（Turke University of Applied Sciences, Finland）
2.	2022/06/14	English-Medium Instruction in Japanese Higher Education
3.	2022/03/20	OIL（ICTを活用した国際遠隔交流学習）、海外留学
4.	2021/12/16	Teaching Multicultural Classrooms in English: English as a Medium of Instruction (EMI) Workshop（オンライン）
5.	2021/03/12	英語＆日本語のプレゼンテーション：海外の大学との異文化交流授業
6.	2020/12/06	協働学習で学ぶスピーチの授業ー型にはまるな、異なれ！－【ZOOMで授業編】（オンライン日本語サロンワークショップ）
7.	2020/09/12	協働学習で学ぶスピーチの授業ー型にはまるな、異なれ！－【ZOOMで授業編】（オンライン日本語サロンワークショップ）
8.	2019/12/01	『アクティブラーニングで学ぶコミュニケーション』　上級編　第１回ワークシップ
9.	2019/11/07	『アクティブラーニングで学ぶコミュニケーション』　初級編　第２回ワークショップ
10.	2019/06/15	協働学習で学ぶスピーチの授業―型にはまるな、異なれ！―（東京）
11.	2019/04/21	『アクティブラーニングで学ぶコミュニケーション』　初級編　第1回ワークショップ
12.	2019/03/20	Approaches to Intercultural Communication Through Active Learning（National Taipei University of Business）
13.	2014/05/11	異文化コミュニケーションー価値観と非言語コミュニケーションについて
14.	2012/11/07	Culture of Japanese University Students
15.	2010/09	Counseling and Multicultural Issues
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■ 研究業績（学会発表）

1.	2024/06/07	Gamified Tools for Training Cross-Cultural Resilience: An Interactive Workshop（The SIETAR Europa 2024 Congress）
2.	2024/03/22	Cultivating Intercultural Resilience Through Training: Perspectives from a Short-term Study Abroad Programme for Japanese University Students（SIETAR Southease Asia Conferece 2024）
3.	2023/11/12	ヴェニスの商人を参考にしてダイバーシティとインクルージョンを考える（第38回異文化コミュニケーション学会年次大会）
4.	2023/11/12	国際協働学習における平和教育プロジェクトの分析：戦争と平和に対する認識と感情の多様性（第38回異文化コミュニケーション学会年次大会）
5.	2023/11/11	Enhancing Cross-Cultural Resilience through Training: Insights from a One-Week Blended Intensive Program for University Students（第38回異文化コミュニケーション学会年次大会）
6.	2023/10/19	A Kaleidoscope for Understanding and Promoting Cross-Cultural Resilience（International Language Week 2023）
7.	2023/06/11	GIGAスクール時代の国際協働学習（ジェイアーン設立20周年記念第1回国際協働学習シンポジウム）
8.	2023/05/31	A Comparative Analysis of Students' Perceptions of Female Empowerment and Gender Roles: Perspectives from German, Japanese, and Taiwanese Students（NAFSA 75th Annual Conference & Expo）
9.	2022/10/11	From COILability to Sustainability: Examining a Three-year and Three-country COIL Project（International Language Week 2022）
10.	2022/07/25	Intercultural Aspects of Global Virtual Cross-Culture Conferences（The 12th Congress of the International Academy for Intercultural Research）
11.	2022/06/03	Using Collaborative Online International Learning (COIL) for the Design of Learning Games（NAFSA 2022 Annual Conference & Expo）
12.	2022/06/01	Study-Abroad Quality Management: A Training Program for Intercultural Resilience（NAFSA 2022 Annual Conference & Expo）
13.	2022/05/21	Examining an Reflecting on a Cross-Cultural Communication Project from a Three-Year Experience（The SIETAR Europa 2022 Congress）
14.	2022/05/20	Developing a Game on Different Emoji Interpretations of Asian and European Students（The SIETAR Europa 2022 Congress）
15.	2022/03/29	Global Virtual HE Events as Sustainable Alternatives to In-Person Events（APAIE 2022 – Asia-Pacific Association for International Education Annual Conference & Exhibition）
16.	2021/12/16	Teaching multicultural classrooms in EMI（National Taipei University of Business）
17.	2021/11/28	CCD ワークショップ：　Co-Creative-Cafeにようこそ！（第36回異文化コミュニケーション学会オンライン年次大会）
18.	2021/11/28	COIL2 – From COIL to the Development of a Cross-Cultural Emblems Game（第36回異文化コミュニケーション学会オンライン年次大会）
19.	2021/11/13	Learning Intercultural Communication through the Collaborative Online International Learning Project（The 30th International Symposium on English Teaching and Book Exhibit, 2021PAC, & The 23rd International Conference and Workshop on TEFL & Applied Linguistics）
20.	2020/11/24	A Case Study of a Cultural Exchange Project among Three Countries – Germany, Japan, Taiwan –（1st Virtual International Language Week）
21.	2020/11/07	Developing Students’ Intercultural Competencies through a Virtual Cultural Exchange Project: Online Intercultural Communication Across Germany, Taiwan, and Japan（SIETAR Japan Online Conference 2020）
22.	2020/10/09	Developing Students’ Global Competencies: A Virtual Cultural Exchange Project Across Three Countries: Germany, Japan, Taiwan（SIETAR USA Virtual Conference）
23.	2019/11/10	Increasing Cultural Awareness through a Telecollaboration Project: Exchanging Presentations and Discussions between Japanese and Taiwan（第34回異文化コミュニケーション学会年次大会）
24.	2019/11/10	日本人大学生の海外短期留学における多文化共生社会についての学びと気づき（第34回異文化コミュニケーション学会年次大会）
25.	2019/11/10	職場で日常的に起こるコンフリクトのもつれを、シミュレーションゲームが鮮やかにほぐす！（第34回異文化コミュニケーション学会年次大会）
26.	2019/11/10	自分のビジョンを明確にしよう－DSDメソッドを用いたアクティブラーニングで－（第34回異文化コミュニケーション学会年次大会）
27.	2019/05/30	Engaging Students in Cross-Culture Communication through a Tele-collaboration Project（SIETAR Europa Congress 2019）
28.	2018/08/11	Co-Creative Dialogue 自分のビジョンを明確にしよう　―DSDメソッド (Metaphoric-Drawing, Storytelling, Dialogue)を用いたアクティブラーニングで―（第33回異文化コミュニケーション学会国際大会）
29.	2018/08/10	高等教育におけるスピーチ・トレーニング：授業実践のための自己紹介アクティビティ（第33回異文化コミュニケーション学会国際大会）
30.	2018/08/08	Galaxy 2020: A Simulation game to Practice Problem-Solving for Conflicts that Arise in Daily Business Activities and Share a Common Purpose（第33回異文化コミュニケーション学会国際大会）
31.	2017/10/20	The Intercultural Effectiveness Scale Assessment for Japanese University Students in a 2-week Study Abroad Program（17th Annual SIETAR USA Conference）
32.	2017/10/08	自分のビジョンを明確にしよう（第32回異文化コミュニケーション学会年次大会）
33.	2017/10/07	ロールプレイ「多様性に向き合う若手社員」（第32回異文化コミュニケーション学会年次大会）
34.	2016/11/20	交渉シミュレーション―保育所―（異文化コミュニケーション学会リトリート）
35.	2016/09/18	The Intercultural Competency of Japanese University Students After Participating in a 2-week Intercultural Communication Study Abroad Program（第31回異文化コミュニケーション学会年次大会）
36.	2016/09/17	自分のビジョンを明確にしようーMSDメソッドを用いたアクティブラーニングでー（第31回異文化コミュニケーション学会年次大会）
37.	2015/09/20	Cross-cultural　Presentation: Facebook Case Study（第30回異文化コミュニケーション学会年次大会）
38.	2014/11/14	The Delphi Process: A Methodology for Assessing Japanese EFL Instruction（23rd International Symposium and Book Fair on English Teaching）
39.	2014/11/13	Foreign Language Acquisition and the Importance of Cultural Understanding: The Case of English Education in Japan（2014 Conference of English Teaching and Learning）
40.	2014/09/27	Preparing Teachers for the Diverse Classroom: A Case Study of English Instruction in Japan（第29回異文化コミュニケーション学会年次大会）
41.	2014/06/14	個人主義と集団主義的価値観の差違について－日本とアメリカ文化の比較（日英言語文化学会第10回年次大会）
42.	2014/05/18	コ・クリエイティブ・ダイアローグ(CCD)への招待（異文化コミュニケーション学会（共同））
43.	2014/03/09	英語教育における異文化コミュニケーション能力の養成と動機づけ（語学教育エキスポ2014）
44.	2013/11/08	The Effects on Evaluation Methodology of an EFL Public Speaking Course（22nd International Symposium on English Teaching）
45.	2013/11/07	Intercultural Communication Training in Teacher Education（2013 Conference for English Teaching and Learning）
46.	2013/10/12	英語教育における異文化コミュニケーション能力の育成－英語プレゼンテーション授業の実践―（日英言語文化学会第42回例会）
47.	2013/09/22	グローバル化における英語プレゼンテーション授業の有用性（第28回異文化コミュニケーション学会年次大会）
48.	2013/09/21	Cocreative Dialogue（第28回異文化コミュニケーション学会年次大会）
49.	2013/03/07	英語プレゼンテーションにおける異文化コミュニケーション能力の養成（語学教育エキスポ2013）
50.	2012/11/11	教員志望の大学生のための異文化コミュニケーション能力の育成（第27回異文化コミュニケーション学会年次大会）
51.	2012/11/09	Factors Affecting the Speaker’s Confidence in EFL Public Speaking Courses（21st International Symposium on English Teaching）
52.	2012/11/08	Nonverbal Communication Skills for an EFL Public Speaking Course for Japanese University Students（2012 Conference for English Teaching and Learning）
53.	2009/09/27	日本人学生のスピーチ・コミュニケーション意識（第24回異文化コミュニケーション学会年次大会）
54.	2009/05	多文化教育における異文化コミュニケーションの重要性　－サンディエゴの教員育成の視点から（第30回異文化間教育学会年次大会）
55.	2005/06	Multicultural Education for Teacher Training Program: The Case of　K-12 Teachers in California（第20回異文化コミュニケーション学会年次大会）
56.	2004/04	Critical Perspectives on Engineering and Transforming the Doctoral Process: Ethnically Diverse Voices（American Educational Research Association　Annual Meeting 2004）
57.	2003/04	Cultural Aspects of English Instruction: The Case of Japanese Students（American Educational Research Association　Annual Meeting 2003）
58.	2003/04	Japanese Student Voices: Crisis in the Learning of English（American Educational Research Association Annual Meeting 2003）
59.	2002/06	Importance of Culture in Teaching a Foreign Language: The Case of English in Japan（第17回異文化コミュニケーション学会年次大会）
60.	1996/09	異文化コミュニケーション論に基づいた大学生のための異文化研修プログラム－英語教育における異文化コミュニケーションの重要性（第35回大学英語教育学会）
61.	1995/06	Intercultural Communication for Japanese and Their Employees Abroad（第25回日本コミュニケーション学会）
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