青山学院大学教員情報

1.	東京大学教育学部学校教育学科卒業
2.	東京大学大学院教育学研究科総合教育科学専攻修士課程修了
3.	東京大学修士（教育学）
4.	東京大学大学院教育学研究科総合教育科学専攻　博士課程　単位取得退学
5.	東京大学博士（教育学）

■ 職歴

1.	1998/04～2000/03	日本学術振興会特別研究員 DC2
2.	1998/04～2000/03	明治学院大学キリスト教研究所研究員
3.	1999/04～2001/03	横浜市立大学看護短期大学部非常勤講師
4.	2000/04～2001/03	日本学術振興会特別研究員 PD
5.	2001/04～2005/05	東京学芸大学教育学部専任講師
6.	2002/04～2005/05	東京学芸大学大学院教育学研究科兼任講師
7.	2004/04～2009/03	明治学院大学キリスト教研究所協力研究員
8.	2005/06～2007/03	東京学芸大学教育学部助教授
9.	2005/06～2007/03	東京学芸大学大学院教育学研究科兼任助教授
10.	2007/04～2020/03	東京学芸大学教育学部准教授
11.	2007/04～2019/03	東京学芸大学大学院教育学研究科兼任准教授
12.	2007/04～2013/03	聖路加看護大学看護学部非常勤講師
13.	2008/04～2010/03	白梅学園大学子ども学部非常勤講師
14.	2009/04～2013/03	東京経済大学経済学部非常勤講師
15.	2013/04～2013/09	お茶の水女子大学生活科学部非常勤講師
16.	2013/04～2017/03	中央大学文学部非常勤講師
17.	2015/04～2020/03	放送大学客員准教授
18.	2015/10～2020/03	国立音楽大学音楽学部非常勤講師
19.	2016/04～	文京学院大学大学院人間学研究科非常勤講師
20.	2018/04～	大妻女子大学大学院人間文化研究科非常勤講師
21.	2018/04～2018/09	東京大学大学院教育学研究科非常勤講師
22.	2019/04～2020/03	東京学芸大学教職大学院教育実践専門職高度化専攻兼任准教授
23.	2020/04～	放送大学客員教授
24.	2020/04～	東京学芸大学教育学部非常勤講師
25.	2020/04～	青山学院大学教育人間科学部教育学科教授
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■ 所属学会

1.	1996/11～	日本保育学会
2.	1998/11～	日本教育学会
3.	2017/01～2017/12	∟ 選挙管理委員会委員
4.	2019/01～2019/12	∟ 選挙管理委員会委員長
5.	1999/05～	日本乳幼児教育学会
6.	2006/03～	幼児教育史学会
7.	2011/12～2014/11	∟ 会計監査
8.	2014/12～2017/11	∟ 理事, 会計, 編集委員
9.	2017/12～	∟ 理事, 事務局長, 編集委員
10.	2017/10～	日本保育文化学会
11.	2018/01～	キリスト教社会福祉学会
12.	2018/01～	日本保育者養成教育学会
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■ 賞

1.	1998/05	日本保育学会研究奨励賞
2.	2005/12	日本乳幼児教育学会研究奨励賞

■ 研究課題・受託研究・科研費

1.	1997/12～1998/11	1920年代の都市における子育てをめぐる母親の協同－大阪のセツルメントと郊外住宅地における保育形態－（家庭教育奨励金）財団法人小平記念会日立家庭教育研究所
2.	1998/04～2000/03	保育のアソシエーショニズムの系譜－賀川豊彦とその周辺－特別研究員奨励費DC2
3.	2000/04～2001/03	近代日本の幼児教育におけるアソシエーショニズムの系譜に関する研究特別研究員奨励費PD
4.	2002/04～2005/03	ジェンダーの視点からの教員養成・再教育プログラムに関する研究（研究分担者）基盤研究C
5.	2002/04～2005/03	近代日本の幼児教育におけるアソシエーショニズムの系譜に関する研究若手研究B
6.	2003/04～2006/03	教育課程編成をめぐる行政・学校・地域のダイナミクス－地方分権化施策の実態－（研究分担者）基盤研究B
7.	2004/04～2008/03	子育て家族システムの特徴と育児支援相談プログラムの開発（研究分担者）基盤研究B
8.	2006/04～2008/03	資質の高い教員養成プログラム（教員養成GP）教員養成メンタリング・システムの開発－幼稚園教員養成・教員研修の融合－（研究分担者）文部科学省
9.	2007/04～2010/03	小1プロブレム研究による生活指導マニュアル作成と学習指導カリキュラムの開発（研究分担者）文部科学省特別教育研究経費
10.	2007/04～2011/03	葛藤処理方略の文化差の発生過程についての比較文化的研究（研究分担者）基盤研究B
11.	2008/04～2012/03	戦後日本の幼保二元化政策と理論・カリキュラム・実践・保育者養成に関する実証的研究（研究分担者）基盤研究B
12.	2009/04～2012/03	学校の第三者評価の評価手法等に関する調査研究Ｂ-1学校関係者評価委員の研修に係る調査研究（研究分担者）文部科学省
13.	2010/04～2014/03	附属学校園をフィールドにした幼小一貫教育の教育課程と指導法の開発研究（研究分担者）文部科学省特別教育研究経費
14.	2013/04～2016/03	質の高い学校教育・保育の一体的提供を保障するための保育・教育課程の構築（研究分担者）文部科学省特別教育研究経費
15.	2018/04～	戦後保育の「教育の現代化」を契機とする知的教育の総合的研究若手研究
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■ 社会的活動

1.	2019/09	令和元年度小金井市男女共同参画講座きたまち保育サポーター講座「子どもの理解と子育て支援の意義」（講師）
2.	2019/06	国分寺市恋ヶ窪公民館子育て支援講座もっと知りたい子どもと遊びの世界「子どもにとっての遊びとは」（講師）
3.	2018/06～2018/12	平成30年度東京学芸大学竹早地区幼・小・中連携研究会　協力研究者
4.	2017/11	平成29年度東京学芸大学附属幼稚園小金井園舎研究協議会「試行錯誤する子どもと教師」（3歳児学年指導助言）
5.	2017/01	平成28年度小金井市男女共同参画講座きたまち保育サポーター講座「子どもの理解と子育て支援の意義」（講師）
6.	2016/11	平成24年東京学芸大学竹早地区附属学校園公開研究会「幼小中連携カリキュラムの検証－実践に基づく「連携」の視点－」（幼小接続分科会講師）
7.	2016/06～2016/10	平成24年度東京学芸大学竹早地区幼・小・中連携研究会　協力研究者
8.	2016/01	平成27年度小金井市男女共同参画講座きたまち保育サポーター講座「子どもの理解と子育て支援の意義」（講師）
9.	2016/01	平成27年度東京学芸大学竹早地区附属学校園公開研究会「幼小中連携カリキュラムの検証－「教材」「指導法」の視点から「連携」を考える－」（幼小接続分科会講師）
10.	2015/06～2015/12	平成27年度東京学芸大学竹早地区幼・小・中校内研究会　協力研究者
11.	2015/02	こども支援士認証講座（一般社団法人教育支援人材認証協会）「保育の原理」（講師）
12.	2015/01	平成26年度小金井市男女共同参画講座きたまち保育サポーター講座「子どもの理解と子育て支援の意義」（講師）
13.	2014/11	平成26年度東京学芸大学竹早地区幼・小・中連携研究会　協力研究者
14.	2014/11	平成26年度東京学芸大学竹早地区附属学校園公開研究会「幼小中連携カリキュラムの検証－主体性を育む手立てを考える」（幼小接続分科会講師）
15.	2013/10	西東京市芝久保公民館主催講座「遊びで広がる子どもの世界」（講師）
16.	2013/07	北区立うめのき幼稚園研究協議会　「小学校教育への接続を踏まえた就学前教育の充実－2年間を見通した4歳児の指導計画の見直し－」（講師）
17.	2011/12	平成23年度東京学芸大学附属幼稚園小金井園舎研究協議会「今日から明日へつながる保育－協同性に着目した指導計画の作成－」（3歳児学年指導・講評）
18.	2011/01	平成22年度東京学芸大学附属幼稚園小金井園舎公開保育検討会「今日から明日へつながる保育－協同性に着目した指導計画の作成－」（3歳児学年指導・講評）
19.	2010/08～2010/09	ピジョンハートナーカレッジレギュラーコース「乳幼児の生活を豊かにする環境と援助の工夫」（講師）
20.	2009/06	平成21年度東京学芸大学附属幼稚園小金井園舎公開保育検討会「今日から明日へつながる保育」（4歳児学年助言）
21.	2007/06～2008/03	Nobody's Perfect ファシリテーター
22.	2005/11	平成17年度ソニー幼児教育支援プログラム・優秀プロジェクト園実践発表会（茨城大学附属幼稚園）意見交換会「科学する心をどのように育てるか」（指導助言者）
23.	2005/02	鳴門教育大学附属小学校教育研究会シンポジウム「『幼・小・中連携』は何をめざすのか」（指定討論者）
24.	2004/10	小平市中央公民館平成16年度後期市民講座家庭教育学級「幼稚園・保育所という環境について」「遊びを通しての学び」（講師）
25.	2004/10	平成16年度ソニー幼児教育支援プログラム・優秀プロジェクト園実践発表会（品川区立二葉すこやか園）シンポジウム「科学する心を育てる環境構成」（コーディネーター）
26.	2003/07	平成15年度ソニー幼児教育支援プログラム・優秀プロジェクト園実践発表会（北九州市立八幡東幼稚園）パネルディスカッション「幼児の科学する心を育てる」(コーディネーター)
27.	2002/02	小平市中央公民館平成13年度後期市民講座家庭教育学級「親の役割と家庭教育の重要性①地域社会と触れ合う子育て」「親の役割と家庭教育の重要性②子どもの遊ぶ権利を含めて考える」（講師）
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■ 委員会・協会等

1.	2019/03～2020/03	小金井市保育計画検討委員会委員
2.	2017/11～2018/03	平成30年度文部科学省幼稚園教員資格認定試験準備委員会委員
3.	2016/10～2017/03	特定非営利活動法人東京学芸大こども未来研究所東京学芸大学学芸の森保育園運営委員会委員
4.	2003/09～2006/03	小金井市児童福祉審議会委員
5.	2002/09～2005/03	ソニー教育財団幼児教育推進委員会委員

■ 研究業績（著書・論文等）

1.	著書	保育者論―共生へのまなざし第4版（共著） 2020/04
2.	著書	新保育ライブラリ保育者論第3版（共著） 2020/03
3.	著書	保育学用語辞典（共著） 2019/12
4.	著書	都市に誕生した保育の系譜ーアソシエーショニズムと郊外のユートピア（単著） 2019/01
5.	著書	新訂事例で学ぶ保育内容領域「環境」（共著） 2018/04
6.	著書	教師教育研究ハンドブック（共著） 2017/09
7.	著書	はじめての子ども教育原理（共著） 2017/07
8.	著書	保育学講座1　保育学とは　問いと成り立ち（共著） 2016/08
9.	著書	戦後幼児教育・保育実践記録集第Ⅲ期保育のデザイン－環境構成からカリキュラムまで　解説（共著） 2015/10
10.	著書	戦後幼児教育・保育実践記録集第Ⅱ期子どもの生活と仲間関係－自立を育む保育と地域社会　解説（共著） 2015/05
11.	著書	保育者論―共生へのまなざし　第３版（共著） 2014/05
12.	著書	戦後幼児教育・保育実践記録集　第Ⅰ期表現する子ども－幼児の知性と人格発達のまなざし　解説（共著） 2014/04
13.	著書	子どもの発達と保育　育つ・育てる・育ち合う　教師用指導書（共著） 2013/02
14.	著書	高等学校家庭子どもの発達と保育（共著） 2013/02
15.	著書	「保育の質」を高める園評価の実践ガイド（共著） 2011/07
16.	著書	幼児教育課程総論（共著） 2011/03
17.	著書	保育者論―共生へのまなざし第2版（共著） 2010/04
18.	著書	新保育ライブラリ教育原理（共著） 2009/04
19.	著書	新保育ライブラリ教育課程総論（共著） 2009/04
20.	著書	事例で学ぶ保育内容 <領域>環境（共著） 2007/01
21.	著書	都市福祉のパイオニア志賀志那人　思想と実践（共著） 2006/12
22.	著書	時の標国立大学法人お茶の水女子大学附属幼稚園創立130周年記念（共著） 2006/11
23.	著書	日本の就学前教育の歴史（共著） 2006/03
24.	著書	保育ライブラリ教育原理（共著） 2004/04
25.	著書	保育者論－共生へのまなざし－（共著） 2004/04
26.	著書	保育ライブラリ　保育の内容・方法を知る　教育課程総論（共著） 2003/09
27.	著書	保育ライブラリ　保育・福祉を知る　保育者論（共著） 2003/04
28.	著書	新しい時代の幼児教育（共著） 2002/10
29.	著書	保育用語辞典（共著） 2002/04
30.	著書	新・保育講座保育内容「健康」（共著） 2001/10
31.	著書	新訂幼児教育法シリーズ保育内容総論（共著） 2000/12
32.	論文	5歳児の葛藤処理方略の発達過程 : 幼稚園生活3年目の変化に注目して（共著） 2020/02
33.	論文	「保育現場における実習指導のあり方」－附属園における指導計画指導の観点から①－（共著） 2019/06
34.	論文	保育者養成におけるグループワークを導入した体験的実習の学び：幼稚園の体験的実習から教育実習への接続に注目して（単著） 2019/03
35.	論文	4歳児の葛藤処理方略の発達過程－幼稚園生活2年目の変化に注目して－（共著） 2019/02
36.	論文	近現代日本の保育史研究の動向と課題－2007年～2017年の研究を中心に－（共著） 2019/02
37.	論文	大学4年間の総合的実習プログラムの見直し－学部における指導計画作成指導の検討－（共著） 2018/09
38.	論文	1990～2010年代の生活科教科書における「遊び」の配置と内容の変容－幼児期の教育と小学校教育の接続の観点から－（単著） 2018/03
39.	論文	3歳児の葛藤処理方略の発達過程－幼稚園生活における変化（共著） 2018/02
40.	論文	生活科教科書の教師用指導書における幼児教育に関する記述の変遷－幼児教育と小学校教育の接続を図る観点に注目して－（単著） 2018/02
41.	論文	4年次の応用実習へのアプローチプログラム－よりよい出会いのための自己アピールシートの活用－（共著） 2017/11
42.	論文	教育実習プログラムにおける基礎実習の指導の実際－教育実習のためのFDコンテンツ作成－（共著） 2016/06
43.	論文	保育教諭の養成における実習経験の成果と課題－附属幼稚園未就園児の会「にこにこふ～よん」をフィールドにして－（共著） 2016/02
44.	論文	戦後の保育における数学的な教育に関する研究の動向－1960～70年代の『日本数学教育学会誌』を中心に－（単著） 2016/02
45.	論文	Cultural Difference in Conflict Management Strategies of Children and Its Development: Comparing 3 and 5 Year Olds Across China, Japan, and Korea （共著） 2015/11
46.	論文	平成25年度~平成 27 年度文部科学省特別経費　大学の特性を生かした多様な学術研究機能の充実- 質の高い学校教育・保育の一体的提供を保障するための保育・教育課程の構築　報告書（共著） 2015/03
47.	論文	幼小接続カリキュラムの動向と課題－教育政策における2つのアプローチ－（単著） 2014/12
48.	論文	保育が時代の変わり目に立ち会うとき－戦争前夜を生きたある保育者の実践（単著） 2014/07
49.	論文	附属学校園をフィールドにした幼小一貫教育の教育課程と指導法の開発研究報告書（4年次）（共著） 2014/03
50.	論文	大学４年間の総合的実習プログラムの開発－講義と実習の相互関連を図った教育内容の開発－（共著） 2013/08
51.	論文	附属学校園をフィールドにした幼小一貫教育の教育課程と指導法の開発研究　報告書（3年次）（共著） 2013/03
52.	論文	大学4年間の総合的実習プログラムの開発－「保育内容総論」の授業開発に関する中間報告－（共著） 2012/08
53.	論文	「小一プロブレム」とは何か（単著） 2012/03
54.	論文	附属学校園をフィールドにした幼小一貫教育の教育課程と指導法の開発研究　報告書（2年次）（共著） 2012/03
55.	論文	平成19～22年度科学研究費補助金基盤研究（B) 研究成果報告書葛藤処理方略の文化差の発生過程についての比較文化的研究（共著） 2011/03
56.	論文	東京学芸大学平成21・22年度教育実践研究推進機構「特別開発研究プロジェクト」報告書発達や学びの連続性を踏まえた保・幼・小連携教育の実践（共著） 2011/03
57.	論文	附属学校園をフィールドにした幼小一貫教育の教育課程と指導法の開発研究　報告書（1年次）（共著） 2011/03
58.	論文	小1プロブレム研究推進プロジェクト報告書平成19年度～平成21年度特別教育研究経費事業小1プロブレム研究による生活指導マニュアル作成と学習指導カリキュラムの開発（共著） 2010/03
59.	論文	平成21年度文部科学省委託「学校の第三者評価の評価手法等に関する調査研究」Ｂ-1「学校関係者評価委員の研修に係る調査研究」幼稚園における学校関係者評価委員の研修プログラムの作成及び検証（共著） 2010/03
60.	論文	平成21年度文部科学省委託「学校の第三者評価の評価手法等に関する調査研究」Ｂ-1「学校関係者評価委員の研修に係る調査研究」資料集幼稚園における学校関係者評価委員の研修プログラム資料集（共著） 2010/03
61.	論文	東京学芸大学小1プロブレム協議会＜資料集＞（共著） 2010/03
62.	論文	平成16～19年度科学研究費補助金基盤研究（B) 研究成果報告書子育て家族システムの特徴と育児支援相談プログラムの開発報告書（共著） 2008/03
63.	論文	平成18年度研究紀要学びをつむぐ生活づくり－保育環境としての自然を見直す－（共著） 2007/03
64.	論文	平成15年度-平成17年度科学研究費補助金（基盤研究B）「教育課程編成をめぐる行政・学校・地域のダイナミクス―地方分権化施策の実態―」研究成果報告書（共著） 2006/03
65.	論文	教員養成課程における教員と学生のジェンダー意識と教育観（共著） 2006/03
66.	論文	個人差に応じた個別教育実習プログラムの開発（共著） 2005/05
67.	論文	カリキュラム編成と子ども・保護者の意識・行動に関する調査研究（共著） 2005/03
68.	論文	平成14年度～16年度文部科学省科学研究費補助金研究成果報告書国立教員養成系大学における教育・学習活動のジェンダー分析－大学教員と学生の調査から－（共著） 2005/03
69.	論文	1920～30年代の成城幼稚園における保育の位相－小林宗作のリズムによる教育を中心に－（単著） 2004/12
70.	論文	教員養成のヒドゥン・カリキュラム研究－国立教員養成大学教員調査のジェンダーの視点からの分析を中心に－（共著） 2004/09
71.	論文	東京帝国大学セツルメント託児部における地区別グループの実践－鈴木とくによる保育と母親の協同－（単著） 2001/12
72.	論文	高崎能樹の生い立ちと仕事－明治学院の生んだ幼児教育者－（単著） 2001/12
73.	論文	賀川豊彦による松沢幼稚園の設立と自然中心の教育－郊外型幼稚園の系譜において－（単著） 2000/12
74.	論文	高崎能樹による阿佐ヶ谷幼稚園の設立とその意味－郊外における母親教育と子どもの保育－（単著） 2000/12
75.	論文	志賀志那人のセツルメントにおける北市民館保育組合とその保育（単著） 1999/12
76.	論文	橋詰せみ郎の家なき幼稚園における教育－郊外住宅地における保育空間の構成－（単著） 1999/09
77.	論文	子供の村保育園の成立とその意味－平田のぶの思想と実践－（単著） 1999/03
78.	論文	1920年代の都市における子育てをめぐる母親の協同－大阪のセツルメントと郊外住宅地における保育形態－（単著） 1999/01
79.	論文	賀川豊彦の自然による幼児教育－『幼児自然教案』の分析を中心に－（単著） 1997/12
80.	論文	「学校衛生」と教師（単著） 1997/08
81.	その他	HATO 附属学校間連携プロジェクト「幼児理解を深める記録と振り返り－グループ観察の取り組みから－」（単著） 2019/10
82.	その他	書評永井優美著『近代日本保育者養成史の研究－キリスト教系保姆養成機関を中心に』（単著） 2016/11
83.	その他	教育課程の意義及び編成の方法（'15）　スライド・講義ノート（共著） 2015/04
84.	その他	書評小山みずえ『近代日本幼稚園教育実践史の研究』を読んで（単著） 2013/08
85.	その他	書評太田素子・浅井幸子編『保育と家庭教育の誕生 1890-1930』（単著） 2013/03
86.	その他	平成21・22・23年度研究紀要　今日から明日へつながる保育―協同性に着目した指導計画の作成― （共著） 2011/12
87.	その他	書評是澤博昭著『教育玩具の近代－教育対象としての子どもの誕生』（単著） 2009/11
88.	その他	研修教材1「どんなところ？幼稚園」DVD・ハンドブック（共著） 2009/06
89.	その他	平成18年度文部科学省資質の高い教員養成推進プログラム教員養成メンタリング・システムの開発－幼稚園教員養成・教員研修の融合－メンタリングケースブック（共著） 2008/03
90.	その他	幼児の協同的な表現活動における保育の援助－五歳児「子ども会」の『スイミー』の事件より（共著） 2007/09
91.	その他	幼児の遊びと学び－幼稚園の豊かな環境づくりに向けて－（単著） 2006/02
92.	その他	平成17年度研究紀要　心が動く　体が動く～多様な連携を通して～（共著） 2005/12
93.	その他	私が通った幼稚園・保育園(4) : 幼稚園の思い出（単著） 2005/09
94.	その他	書評 C.エドワーズ・L.ガンディーニ・G.フォアマン、佐藤学・森真理・塚田美紀訳『子どもたちの100の言葉－レッジョ・エミリアの幼児教育』、佐藤学・秋田喜代美監修『レッジョ・エミリア市の挑戦－子どもの輝く想像力を育てる』（単著） 2002/04
95.	その他	歴史の中の保育に学ぶ(三) 橋詰せみ郎の家なき幼稚園から（単著） 1999/11
96.	その他	歴史の中の保育に学ぶ(二) 賀川豊彦の光の園保育組合から（単著） 1999/05
97.	その他	歴史の中の保育に学ぶ(一) 志賀志那人の大阪北市民館保育組合から（単著） 1999/03
98.	その他	1920年代における保育のアソシエーション形成について－橋詰良一・志賀志那人・賀川豊彦を手がかりに－（単著） 1998/10
99.	その他	アメリカの保育事情（単著） 1997/06
100.	その他	一人の女性教師と関東大震災（単著） 1996/06
101.	その他	神戸スラムにおける賀川豊彦の子ども観（単著） 1996/06
102.	その他	子どもたち－その「人格」としての発見－（単著） 1995/09
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■ 研究業績（招待講演）

1.	2019/11	シンポジウム「幼小中連携からみた『学びを深める場』とは？」（2019年度東京学芸大学竹早地区附属学校園公開研究会）
2.	2019/07	幼児期の学びと小学校の学びの連続性について〜子どもの資質・能力を活かすための支援〜（郡山市教育委員会幼・保・小連携推進事業第3回幼稚園・保育所・小学校合同研修会）
3.	2018/11	就学前教育と小学校教育の円滑な接続（平成30年度秋田県幼稚園・保育所・認定こども園中堅教諭等資質向上研修Ⅵ）
4.	2017/05	よりよい園づくりに向けた学校評価（平成29年度岡山県経験年数別研修講座）
5.	2015/09	質の高い教育・保育を提供するために－幼保と小の円滑な接続を視点に－（平成27年度郡山市幼・保・小連携推進事業幼稚園・保育所・小学校合同研修会）
6.	2013/08	豊かな学びを生み出す遊びの理解と援助－幼児教育と小学校教育の接続に向けて－（平成25年度幼稚園教育課程山形県研究協議会）
7.	2011/08	幼小連携での子どもの育ち－「遊び」から「学び」へ－（平成23年度川崎市幼児教育研修会）
8.	2010/07	幼児の遊びにみる学びの姿－ものと仲間と先生との関わり－（平成22年度幼稚園教育課程等神奈川県研究協議会）
9.	2009/06	幼児の生活を豊かにする環境と援助の工夫（平成21年度大田区幼稚園教諭・保育園保育士合同研修会）
10.	2007/05	就学前教育（平成19年度新宿区幼稚園教育研修会）
11.	2006/07	今、求められている幼稚園教師の専門性について（平成18年度いわき市教育委員会専門研修幼児教育講座①）
12.	2006/07	幼児期における学びを捉える（平成18年度幼稚園教育課程神奈川県研究協議会）
13.	2005/02	子どもの学びと環境（全国幼児教育研究協会徳島支部学習会）
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■ 研究業績（学会発表）

1.	2020/05/16	1960年代の保育における言葉の教育 —「ことば遊び」を中心に—（日本保育学会第73大会）
2.	2020/05/16	大正期初期の東京府女子師範学校附属幼稚園の保育記録(1) —記録の概要—（日本保育学会第73大会）
3.	2019/08/31	生活科教科書における幼小接続と遊びの単元（日本教育学会第77回大会）
4.	2019/08/08	1960〜70年代の保育における「科学遊び」の方法と内容（日本教育学会第78回大会）
5.	2019/05/04	「教育の現代化」を通じた保育における「科学遊び」の登場とその意味－雑誌『幼児と保育』の検討を中心に－（日本保育学会第72大会）
6.	2019/05/04	東京府女子師範学校附属幼稚園における教生の歌唱指導①－同園の沿革と開設時の状況－（日本保育学会第72大会）
7.	2019/05/04	東京府女子師範学校附属幼稚園における教生の歌唱指導②－指導案の分析を中心に（日本保育学会第72大会）
8.	2018/08/31	生活科教科書における幼小接続と遊びの単元（日本教育学会大77回大会）
9.	2018/05/13	保育における「教育の現代化」論の様相（日本保育学会第71大会）
10.	2017/12/09	生活科教科書の教師用指導書における幼児教育に関する記述の変遷 ―幼児教育と小学校教育の接続を図る観点に注目して―（幼児教育史学会第13回大会）
11.	2017/05/20	国立市公民館における学習としての保育室活動（日本保育学会第70大会）
12.	2016/12/06	江戸の子育てから明治キンダーガーデンへ（幼児教育史学会第12回大会）
13.	2016/07/26	Parent's behaviors and ways of thinking about children's conflict management strategies in China, Japan, and South Korea.（International Union of Psychological Science, The 31st International Congress）
14.	2016/05/07	保育雑誌に見る保育の現代化（日本保育学会第69大会）
15.	2015/05/10	戦後の保育における知育の探求－大阪学校数学研究会幼稚園班（日本保育学会第68大会）
16.	2013/03/17	葛藤処理方略の文化差の発生過程（10）－日中韓の3歳児から6歳児の葛藤処理方略の発達の文化差－（日本発達心理学会第24回大会）
17.	2012/01/27	Cross-cultural comparison of the developmental process of conflict management skills from early childhood to adolescence: Comparing Japan, South Korea, and China.（Society for Personality and Social Psychology, The 13th Annual Meeting）
18.	2012/01	日本、韓国、中国の親は日常の葛藤場面でいかに子どもを説得するか（International Society for the Study of Behavioural Development 2012 Biennial Meeting）
19.	2011/12/04	質の高い保育実践を考える（自主シンポジウム）（日本乳幼児教育学会第21回大会）
20.	2011/09/17	葛藤処理方略の文化差の発生過程（8）－日中韓米の幼児・児童の葛藤処理方略－（日本心理学会第75回大会）
21.	2011/09/17	葛藤処理方略の文化差の発生過程（9）－日中韓の3歳児から5歳児の葛藤処理方略の発達－（日本心理学会第75回大会）
22.	2011/07/06	Cross-culutural comparison of the developmental process of conflict management skills in early childhood: Comparing Japan, South Korea, China, and USA.（European Federation of Psychologists' Assosiation, The 12th European Congress of Psychology）
23.	2011/05/22	幼稚園児の葛藤処理方略の発達過程（6）－保育者の介入Ⅱ－（日本保育学会第64大会）
24.	2011/05/22	幼稚園児の葛藤処理方略の発達過程（7）－発生時の文脈と方略Ⅱ－（日本保育学会第64大会）
25.	2011/05/22	幼稚園児の葛藤処理方略の発達過程－第Ⅱ期観察調査の中間報告－（日本保育学会第64大会）
26.	2011/03/27	葛藤処理方略の文化差の発生過程（7）－日本、韓国、中国の親子の葛藤場面の分析－（日本発達心理学会第22回大会）
27.	2011/03/26	3歳から就学期までの環境移行－幼稚園・保育所・小学校の連携を視点として－（ラウンドテーブル）（日本発達心理学会第22回大会）
28.	2011/01/29	Cross-culutural comparison of the developmental process of conflict management skills in early childhood.（Society for Personality and Social Psychology, The 12th Annual Meeting）
29.	2010/09/20	葛藤処理方略の文化差の発生過程（6）－日中間の幼児・児童の葛藤処理方略（教師評定）－（日本心理学会第74回大会）
30.	2009/11/15	幼稚園児の葛藤処理方略の発達過程（3）－保育者の介入について（日本乳幼児教育学会第19回大会）
31.	2009/11/05	幼稚園児の葛藤処理方略の発達過程（4）－発生時の文脈と方略選択との関係について－（日本乳幼児教育学会第19回大会）
32.	2009/08/27	葛藤処理方略の文化差の発生過程（5）－日中韓の幼児・児童の葛藤処理方略－（日本心理学会第73回大会）
33.	2009/05/16	幼稚園児の葛藤処理方略の発達過程（1）－観察調査の概要－（日本保育学会第62大会）
34.	2009/05/16	幼稚園児の葛藤処理方略の発達過程（2）－観察調査の中間報告－（日本保育学会第62大会）
35.	2009/04/03	A cross-culutural comparative study of the development of conflict management skills in children.（Society for Research in Child Development, 2009 Biennial Meeting）
36.	2008/09/21	葛藤処理方略の文化差の発生過程（1）－研究の概要－（日本心理学会第72回大会）
37.	2008/09/21	葛藤処理方略の文化差の発生過程（2）－日韓の幼児・児童の葛藤処理方略－（日本心理学会第72回大会）
38.	2008/09/21	葛藤処理方略の文化差の発生過程（3）－親子間の葛藤処理方略の日韓比較－（日本心理学会第72回大会）
39.	2008/09/21	葛藤処理方略の文化差の発生過程（4）－メディアにおける対人葛藤描写の内容分析のための予備分析－（日本心理学会第72回大会）
40.	2007/08/18	近代の幼児教育と子ども中心主義（公開シンポジウム）（日本乳幼児教育学会第17回大会）
41.	2007/05/20	新しい保育者養成の展望と課題－メンタリング･システムの構築に向けて－（自主シンポジウム）（日本保育学会第60大会）
42.	2007/03/27	メンタリングによる新たな保育者養成の可能性を探る－保育者の専門的力量形成に向けて－(自主シンポジウム)（日本発達心理学会第18回大会）
43.	2006/05/21	個人差に応じた幼稚園教育実習プログラムの開発Ⅲ－実習評価の内容と妥当性－（日本保育学会第59大会）
44.	2005/05/21	個人差に応じた幼稚園教育実習プログラムの開発Ⅰ－実習内容の構成－（日本保育学会第58大会）
45.	2004/05/15	1920～30年代の郊外型幼稚園における保育の位相（日本保育学会第57大会）
46.	2003/10/04	教員養成のヒドゥン・カリキュラム研究－ジェンダーの視点から－（日本教師教育学会第13回大会）
47.	2002/12/01	近代日本の都市セツルメントにおける保育の位相（日本乳幼児教育学会第12回大会）
48.	2001/08/29	1930年前後の成城幼稚園における保育実践－郊外における小林宗作のリトミックによる教育－（日本教育学会大60回大会）
49.	2001/05/27	東京帝国大学セツルメント託児部における地区別グループの実践－鈴木とくによる保育と母親の協同－（日本保育学会第54大会）
50.	2000/05/27	高崎能樹による阿佐ヶ谷幼稚園の設立とその意味－郊外における母親教育と子どもの保育－（日本保育学会第53大会）
51.	1999/11/14	子供の村保育園の成立とその意味－平田のぶの思想と実践－（日本乳幼児教育学会第9回大会）
52.	1999/09/03	賀川豊彦による松沢幼稚園の設立と自然中心の教育－郊外型幼稚園の系譜において－（日本教育学会第58回大会）
53.	1998/07/19	1920年代における保育のアソシエーション形成について-橋詰良一、志賀志那人、賀川豊彦を手がかりに-（近代幼児教育史研究会第31回研究会）
54.	1998/05/23	橋詰良一における「児童愛」と「生活美」－家なき幼稚園の実践を通じた幼児教育論の構想（日本保育学会第51大会）
55.	1997/05/24	協同組合による保育の構想と実践－昭和初期の志賀志那人の保育組合を手がかりに－（日本保育学会第50大会）
56.	1996/08/26	賀川豊彦の幼児教育の思想と実践－「協同組合社会」の理念と「自然恩物」の教育－（日本教育学会第55回大会）
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