研究者情報 - THOMPSON, Colin J. | 青山学院大学

（最終更新日 : 2025-06-24 18:28:24）

トンプソンコリンジェームス THOMPSON, Colin James
THOMPSON, Colin J.

所属

青山学院大学文学部英米文学科

職種准教授

基幹教員
主要授業科目担当

専門分野及び関連分野
言語学

学歴・学位
1.	マンチェスター・メトロポリタン大学経済学部卒業
2.	ランカスター大学外国語としての英語教授法修士修了
3.	セントラル・ランカシャー大学応用言語学博士修了
4.	セントラル・ランカシャー大学博士(応用言語学)

職歴
1.	2008/09 ～ 2010/09	立命館アジア太平洋大学言語教育センター専任英語講師
2.	2015/04 ～ 2017/03	西南学院大学言語教育センター助教
3.	2017/04 ～ 2022/03	城西国際大学語学教育センター助教
4.	2022/04 ～ 2024/03	城西国際大学語学教育センター准教授
5.	2024/04/01 ～	青山学院大学文学部英米文学科准教授

賞
1.	2014/11	Japan Association of Language Teachers (JALT), Kitakyushu JALT Chapter. Best of JALT Presentation Award. (Task-supported language teaching: factors for communication and grammar use.)
2.	2019/11	Japan Association of Language Teachers (JALT) Common European Framework of References for Languages and Language Portfolio (CEFR & LP) Special Interest Group (SIG) Best of JALT Presentation Award. (Designing a CEFR informed curriculum.)

研究業績（著書・論文等）
1.	著書	Framework English A,1-136頁 (共著) 2024/01
2.	著書	Framework English B,1-136頁 (共著) 2024/01
3.	著書	Framework English,1-136頁 (共著) 2020/03
4.	著書	Framework Fundamentals,1-132頁 (共著) 2019/03
5.	論文	Task-based learning: progress and challenges. Thought Currents in English Literature. 97,185-202頁 (単著) 2024/12
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研究業績（招待講演）
1.	2024/07/22	Designing a series of CEFR-informed skills-based English language textbooks at the A1/A2 and A2/B1 levels. (The Common European Framework of References for Languages and Language Portfolio Special Interest Group: JALT CEFR & LP SIG)
2.	2022/10	Steps to improve and maintain learner motivation in class. (Graduate School Faculty Development, Josai International University)
3.	2019/10	Designing a CEFR-informed English language textbook at the A1/A2 level. (The Common European Framework of References for Languages and Language Portfolio Special Interest Group: JALT CEFR & LP SIG)
4.	2019/06	Designing a CEFR-informed curriculum. (Josai International University)
5.	2017/03	Developing critical thinking skills. (Seinan Gakuin University)
全件表示（10件）

研究業績（学会発表）
1.	2025/04/05	Task-based learning, Project-based learning, CLIL, and their connections to CEFR. (IE Orientation and 32nd Annual Faculty Development Symposium on University English Teaching.)
2.	2024/12/14	Second Language Acquisition Research in Language Pedagogy. (The 57th Aoyama Gakuin University English Literature Society Conference.)
3.	2023/11	Designing CEFR-Informed Skills-Based Language Materials. (Japan Association for Language Teachers (JALT) 2023 49th Annual International Conference on Language Teaching and Learning.)
4.	2023/03	Practical applications of the CEFR-J: usage in skills-based English language curricula. (Common European Framework of Reference for Languages in Japan (CEFR-J) 2023 Symposium)
5.	2023/02	Designing interactive tasks for communication and vocabulary use. (19th Annual CamTESOL International Conference on English Language Teaching)
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