研究者情報 - 瀧本　将弘 | 青山学院大学

（最終更新日 : 2025-12-20 11:02:17）

タキモト　マサヒロ TAKIMOTO Masahiro
瀧本　将弘

所属

青山学院大学理工学部共通教育・外国語科目

職種教授

基幹教員
主要授業科目担当

担当科目
Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｃｏｍｍｕｎｉｃａtion　Ⅰ,英語読解Ⅰ,英語読解Ⅲ,ＥｎｇｌｉｓｈＣｏｒｅ Ⅰ‐ｂ,ＥｎｇｌｉｓｈＣｏｒｅ Ⅰ‐ｄ,Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ　Ａ,Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｏｎ　Ｂ,Ａｃｔｉｖｅ　Ｓｐｅａｋｉｎｇ　Ｓｋｉｌｌｓ　Ａ,Ａｃｔｉｖｅ　Ｓｐｅａｋｉｎｇ　Ｓｋｉｌｌｓ　Ｂ

専門分野及び関連分野
認知言語学, 応用認知言語学

学歴・学位
1.	Harvard University 教育学大学院言語文化習得専攻修士課程修了
2.	Harvard University Master of Education
3.	The University of Auckland 大学院人文学部博士課程修了 (Ph. D.)
4.	東京大学大学院総合文化研究科言語情報科学専攻博士修了
5.	東京大学博士（学術）
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職歴
1.	1994/04 ～ 1998/03	帝塚山短期大学文芸学科専任講師
2.	1998/04 ～ 2004/03	帝塚山短期大学文芸学科助教授
3.	2001/04 ～ 2002/03	The University of Auckland Resident PhD Student (在外研究）助教授・准教授
4.	2004/04 ～ 2006/03	帝塚山大学人文科学部助教授
5.	2006/04 ～ 2009/03	帝塚山大学人文科学部准教授
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所属学会
1.		日本認知言語学会
2.		認知神経心理学研究会
3.		大学英語教育学会

賞
1.	1984	ロータリー財団 1984年～1985年ロータリー財団大学課程奨学金（米国大学留学）
2.	1991	ロータリー財団 1991年～1992年ロータリー財団大学院課程奨学金（米国大学院留学）
3.	2010	Asia TEFL travel grant for the 8th Asia TEFL International Conference
4.	2019	東京大学 2019年度東京大学学術成果刊行助成（東京大学而立賞）
5.	2021	2021年度大学英語教育学会褒賞（学会賞）

研究課題・受託研究・科研費
1.	2014/04 ～ 2017/03	日本人英語学習者の学術論文執筆能力向上を目指す３Dマルチメディア教材開発と検証 (基盤研究C:研究代表者）科学研究費補助金学術研究助成基金　基盤研究(C)(研究代表者)
2.	2017/04 ～ 2020/03	英語学習者の語用論的能力向上のための認知言語学的アプローチの有効性と検証（基盤研究C:研究代表（単独））科学研究費補助金学術研究助成基金　基盤研究(C)(研究代表者 (単独))
3.	2019	2019年度東京大学学術成果刊行助成　刊行物名称：Application of Cognitive Linguistics in Foreign Language Teaching その他の補助金・助成金
4.	2020/04 ～ 2023/03	脳科学からみた外国語学習における認知言語学的アプローチの有効性に関する研究（基盤研究C:研究代表者（単独））科学研究費補助金学術研究助成基金　基盤研究(C)(研究代表者 (単独))
5.	2025/04 ～ 2028/03	外国語学習におけるアニメーションと静止画像使用時のfMRIによる脳内メカニズムの解明（基盤研究C：研究代表者）科学研究費補助金学術研究助成基金　基盤研究(C)(研究代表者)

社会的活動
1.	2024	Manuscript Reviewer (Cognitive Processing, Springer Link)
2.	2023	Manuscript Reviewer (Spanish Journal of Applied Linguistics, John Benjamins Publishing Company)
3.	2021/02	観光庁事業「地域の観光人材のインバウンド対応能力強化研修」の英語講師（名古屋市・名古屋鉄道株式会社職員対象）
4.	2021/01	観光庁事業「地域の観光人材のインバウンド対応能力強化研修」の英語講師（南あわじ市・市役所職員対象）
5.	2020 ～ 2024	Editorial Board Member, Asia TEFL Journal
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研究業績（著書・論文等）
1.	著書	ケンブリッジ大学への学問の旅　ハーバード大学との比較と挑戦へのエール (単著) 2024/06
2.	著書	Application of Cognitive Linguistics in Foreign Language Teaching (単著) 2020/03
3.	著書	実践例で学ぶ第二言語習得研究に基づく英語指導 (共著) 2017
4.	著書	Research summay of exploring the effects of similar and same task repetition on learners' second language pragmatic proficiency. In T. Stephens & J. Duncan (Eds.), Education Research Summaries. (共著) 2013/05
5.	著書	Exploring the effects of similar and same task repetition on learners' second language pragmatic proficiency. In D. Alonso (Ed.), English as a Second Language. (共著) 2011/01
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研究業績（学会発表）
1.	2025/09	Empowering rhetorical skills: A cognitive linguistic approach to language learning (33rd MELTA International Conference)
2.	2024/09	Impact of animated vs. static illustrations on EFL learners' politeness acquisition (32nd MELTA International Conference)
3.	2023/08	The efficacy of animated versus static illustrations with 3D images on EFL learners’ acquisition of degrees of sureness (31st MELTA International Conference)
4.	2022/08	The application of cognitive linguistics and right-hemisphere in foreign language teaching (5th International Conference on Advanced Research in Social Sciences, Keynote Speaker)
5.	2022/07	The relationship between the effects of metaphor-based approach and the right-hemisphere involvement in developing EFL learners' knowledge of degrees of sureness (The European Conference on Language Learning, Session Chair)
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