ハセガワ　サチコ   sachiko hasegawa   長谷川　祥子    所属   青山学院大学  教育人間科学部 教育学科    職種   教授
言語種別	日本語
発行・発表の年月	2005/04
形態種別	学術雑誌
査読	査読あり
標題	論理的思考を重視した「書く」指導の一試案―思考の壁―
執筆形態	単独
掲載誌名	幼児教育学研究
掲載区分	国内
出版社・発行元	日本幼児教育学会
巻・号・頁	(12),1-8頁
著者・共著者	長谷川祥子
概要	中学生が言語を獲得していく過程を四段階想定し、「一歳の壁・三歳の壁・九歳の壁、十二歳の壁」と名付けた。九歳の段階には抽象能力の境界線が存在すると仮定でき、この時期の子どもは具体的事物や事象を観察しながら、記録と感想とを書き分けられるようになってくる。この段階を重視し、中学生に事実の記録から説明、報告、感想文と実践すると学習の成果が顕著であった。