研究者情報 - 甲斐　晶子

カイ　アキコ KAI Akiko
甲斐　晶子

所属

青山学院大学情報メディアセンター情報メディアセンター

職種助教

研究業績（学会発表）
1.	2025/08/31	PBLでの教員の役割認識の再構成を支援する介入事例カードの試作 (教育システム情報学会第50回全国大会)
2.	2025/06/28	Development of intervention case cards to help PBL instructors in reframing their role perceptions (International Conference on Education and New Developments (END 2025))
3.	2025/03/17	Replacing the Role of Textbooks with Generative AI: A Challenge for Individually Optimized Learning (Society for Information Technology and Teacher Education (SITE))
4.	2025/03/15	学習者個々のニーズに応じた指導や支援を提供する生成AI組み込み型チャットボットシステムの開発と評価 (教育システム情報学会（JSiSE）2024年度特集論文研究会)
5.	2025/03/15	レポート作成における論理的思考の生成AIによる支援の試行 (教育システム情報学会（JSiSE）2024年度特集論文研究会)
6.	2025/03/09	「学習評価事例検討ワークショップカフェ」の開発と試行 (日本教育工学会2025年春季全国大会)
7.	2024/10/12	非同期型チームプロジェクトの課題解決に向けたボードゲーム型研修の設計と即時評価 (日本教育工学会研究会)
8.	2024/09/07	自律的な学習者を育成する学習評価とその土台となる教師の「わざ」 (日本教育工学会2024年秋季全国大会（第45回）)
9.	2024/09/06	非同期型チームプロジェクト業務におけるコミュニケーション円滑化の要因分析と改善提案 (日本教育工学会2024年秋季全国大会)
10.	2024/06/15	Exploring the applicability of the question-prompting chatbot in PBL: practitioner insights on goal setting and reflection (17th International Technology, Education and Development Conference)
11.	2024/03/03	VR・ARを活用した学習活動の検討：博物館見学を題材に (日本教育工学会 2024年春季全国大会)
12.	2024/03/02	生成AI を用いた日本語会話練習への教員の評価：少数サンプルによる即時的報告 (日本教育工学会2024年春季全国大会)
13.	2024/03/02	学習者中心の評価に関する研究動向と教育工学的な学習評価の枠組みの構築に向けた議論 (日本教育工学会 2024年春季全国大会)
14.	2023/09/16	学生スタッフによる非同期型チームプロジェクトにおける振り返り手法の提案と実践 (日本教育工学会2023年秋季全国大会)
15.	2023/08/31	人工知能チャットボットにおけるパラメータ設定機能の開発 (第48回教育システム情報学会全国大会)
16.	2023/03/07	Development of a learning management system to enhance retrieval practice in self-paced Japanese language learning (17th International Technology, Education and Development Conference)
17.	2022/09/10	チャットボットを用いた日本語リフレクション記録の探索的データ分析 (日本教育工学会2022年秋季全国大会(第41回大会))
18.	2022/08/25	総合型日本語科目における漢字オンライン小テストについての一考察 (第47回教育システム情報学会全国大会)
19.	2022/03/19	チャットボットシステム「Reflection-Bot」における持続可能な運用を見据えたマルチテナントアーキテクチャの適用 (日本教育工学会2022年春季全国大会)
20.	2021/10/16	省察的日誌におけるコミュニケーションアプリからの通知機能の有効性 (日本教育工学会2021年秋季全国大会)
21.	2021/09/02	LINEを用いた疑似対話型入力システム「Reflection-Bot」のLTI連携 (第46回教育システム情報学会全国大会)
22.	2025/03/15	プロジェクト型学習支援ロールプレイ教材への解決志向アプローチ導入の効果 (教育システム情報学会（JSiSE）2024年度特集論文研究会)
23.		本学着任以前の講演・口頭発表等の詳細についてはresearchmapを参照のこと