研究者情報 - 小林　至道

コバヤシ　ノリミチ KOBAYASHI Norimichi
小林　至道

所属

青山学院大学アカデミックライティングセンターアカデミックライティングセンター

職種助教

研究業績（学会発表）
1.	2024/02/16	ライティング・センターの継続的利用者が書く英文の質的変容プロセス (5th International Symposium on Academic Writing and Critical Thinking 2024)
2.	2022/08/26	ライティング・センターの利用を通して書き手はどのように変化していくのか (大学英語教育学会第61回国際大会)
3.	2022/03/08	青山学院大学アカデミックライティングセンターにおけるオンライン型支援の特徴と課題 (UeLA & JADE 合同フォーラム2021)
4.	2020/03/18	ライティング支援の運営体制を構築する上での工夫とその効果－立ち上げ期2年間の利用データ分析を通して－ (第26回大学教育研究フォーラム)
5.	2020/02/23	ライティング・センターの継続的利用に関する一考察 (Twelfth Symposium on Writing Centers in Asia)
6.	2019/06/02	ライティングセンターの機能と展望　正課と正課外をつなぐライティング教育を目指して　青山学院大学の事例 (大学教育学会第41回大会)
7.	2019/03/23	立ち上げ期におけるライティング支援組織のマネジメント－青山学院大学アカデミックライティングセンターを事例に－ (第25回大学教育研究フォーラム)
8.	2019/03/23	青山学院大学アカデミックライティングセンターにおけるライティング支援の現状と課題－利用者へのアンケート・インタビュー調査の結果から－ (第25回大学教育研究フォーラム)
9.	2019/02/24	アカデミックライティングセンターにおける支援内容の分析－支援履歴の質的データをもとに－ (第11回WCAJシンポジウム)
10.	2019/02/24	チューターは支援者としてどのように成長していくのか－ライティング支援者育成プログラムに関する実証研究 (第11回WCAJシンポジウム)
11.	2018/11/03	大学図書館とライティングセンターの協働による効果的なライティング支援 (第66回日本図書館情報学会研究大会)
12.	2018/09/04	ライティング成果物のルーブリック評価機能を備えたポートフォリオシステムの開発と実践 (第43回教育システム情報学会全国大会)
13.	2018/03/20	学士課程学生チューターによるライティング支援活動とその効果の測定 (第24回大学教育研究フォーラム)
14.	2017/10/07	学士課程学生によるライティング・ピア・チュータリングの効果－縦断的調査に基づく検討－ (日本教育心理学会第59回総会)
15.	2017/02/18	ライティング支援を円滑にするWebシステム“TEC-system”の設計・開発・運用 (大学におけるライティング支援体制づくりを考える－学生の書く力をつけるために－)
16.	2016/06/12	ライティングセンター利用件数の経年分析 (大学教育学会第38回全国大会)
17.	2016/03/17	ライティングセンターによるライティング支援のためのルーブリックの開発 (第22回大学教育研究フォーラム)
18.	2016/03/17	ライティングセンターの利用のきっかけと継続的な利用の関連についての量的分析 (第22回大学教育研究フォーラム)
19.	2016/03/06	関西大学ライティングラボの取り組みを通して大学教育のイマドキを考える (『大学におけるライティングセンターの役割』大学コンソーシアム京都第21回FDフォーラム第10分科会)
20.	2016/03/05	学士課程学生によるライティング・ピア・チューターの有効性と課題の検討 (The Writing Centers Association of Japan 第8回シンポジウム)
21.	2016/03/05	龍谷大学におけるライティング支援の事例検討～支援環境の特徴とチューター育成システムを中心に～ (The Writing Centers Association of Japan 第8回シンポジウム)
22.	2015/09	ユーザ行動に基づいた学習ポートフォリオシステムの設計 (教育システム情報学会第40回全国大会)
23.	2015/09	ライティングセンター運営支援システムの設計と運用 (教育工学会第31回全国大会)
24.	2015/09	関西大学GPにおけるライティングルーブリックの開発と評価課題 (第14回関西大学FDフォーラム・大学教育学会課題研究)
25.	2015/08/26	ライティングセンターを核とした学習成果の可視化 (SPODフォーラム2015 学びの成果をどう可視化するか？)
26.	2015/06	ルーブリックの組織的導入と活用～関西大学の事例紹介～ (大学教育学会第37回全国大会)
27.	2015/03	授業連携によるクラスルーブリック作成過程の事例 (第21回大学教育研究フォーラム)
28.	2014/12	ライティング/キャリア支援を目的としたeポートフォリオシステムの設計 (AXIES大学ICT推進協議会2014年度年次大会)
29.	2014/11	関西大学の取組紹介 (シンポジウム『ライティング支援の未来像－社会との効果的な連携と支援ツールの活用－)
30.	2013/12	ライティングセンターにおける相談記録の分析‐学生からの相談事項に着目して— (AXIES大学ICT推進協議会2013年度年次大会)
31.	2013/09	関西大学における高大連携の試み―Kan-Daiネックレス・セミナーの実践内容とその成果― (初年次教育学会第6回全国大会)
32.	2011/03	学びあいからの内省と論文の向上 (第17回大学教育研究フォーラム)
33.	2010/09	論文の発展プロセスに関する研究（1）－学生の躓きと論文作成力の向上に着目して (第3回初年次教育学会)
34.	2010/09	論文の発展プロセスに関する研究（2）－学生の学習態度に着目して (第3回初年次教育学会)
35.	2008/03	初年次生を対象としたレポートライティング教育とBlogの利用－2つの授業の比較検討を通して－ (第14回大学教育研究フォーラム)