研究者情報 - 小針　誠 | 青山学院大学

（最終更新日 : 2024-09-13 14:52:35）

コバリ　マコト KOBARI Makoto
小針　誠

所属

青山学院大学教育人間科学部教育学科

職種教授

基幹教員
主要授業科目担当

担当科目
教育学概説,応用演習Ⅱ,専門演習,卒業研究,教育社会学総論,比較発達社会学,家庭教育,生活科概説,初等教育実習Ⅱ,教育社会学研究Ⅰ,教育社会学研究Ⅱ,研究指導Ⅰ,研究指導Ⅱ,研究指導Ⅲ,研究指導Ⅳ,教育社会学特別演習Ⅰ,教育社会学特別演習Ⅱ,研究指導Ⅴ,研究指導Ⅵ,研究指導Ⅶ,研究指導Ⅷ,研究指導Ⅸ,研究指導Ⅹ

専門分野及び関連分野
教育社会学, 教育社会史

学歴・学位
1.	栃木県立宇都宮高等学校卒業
2.	慶應義塾大学文学部人間関係学科教育学専攻卒業
3.	東京大学大学院教育学研究科総合教育科学専攻修士修了
4.	東京大学大学院教育学研究科総合教育科学専攻博士修了
5.	東京大学博士（教育学）

職歴
1.	2002/04 ～ 2002/09	慶應義塾大学文学部非常勤講師
2.	2002/04 ～ 2005/03	放送大学教養学部非常勤講師
3.	2003/04 ～ 2004/03	日本学術振興会特別研究員（ＰＤ）
4.	2003/04 ～ 2004/03	東京電機大学工学部非常勤講師（教職課程）
5.	2004/04 ～ 2007/03	同志社女子大学現代社会学部専任講師
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所属学会
1.		日本教育社会学会

研究課題・受託研究・科研費
1.	～	私立小学校の入学志向・入学選抜個人研究
2.	～	私立小学校の学校経営と教育行政（設置基準、認可、助成のあり方）個人研究
3.	～	教育と子どもの社会史個人研究
4.	～	子どもたちの人間関係・友人関係（いじめ問題など）個人研究
5.	～	「学び」の社会史個人研究
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研究業績（著書・論文等）
1.	著書	『日本語表現&コミュニケーション　改訂版社会を生きるための22のワーク』 (共著) 2022/09
2.	著書	「国策アクティブ・ラーニングの何が問題か　新書『アクティブラーニング』のその後を語る」（井上義和氏との対談）井上義和・牧野智和編『ファシリテーションとは何かコミュニケーション幻想を超えて』,147-174頁 (共著) 2021/12
3.	著書	「ネットいじめと学校の磁場③—対象校のプロファイル・データをもとにした分析—」（分担執筆）原清治編『ネットいじめの現在子どもたちの磁場でなにが起きているのか』,102-113頁 (単著) 2021/09
4.	著書	「学習指導要領と大学入試改革」（分担執筆）中村高康編『大学入試がわかる本　改革を議論するための基礎知識』,171-190頁 (共著) 2020/09
5.	著書	「カリキュラム改革の社会学」原清治・山内乾史編『教育社会学』（新しい教職教育講座・教職教育編③）,210-223頁 (単著) 2019/12
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研究業績（招待講演）
1.	2022/08/01	新学習指導要領によって育成されるべき力（ちから）について (会津若松ザベリオ学園)
2.	2022/07/04	肥大化・高度化・複雑化する現代日本の学校教育 (三鷹市生涯学習センター)
3.	2021/05/27	子どもと向き合う、社会と向き合う~子どもの学びの今、そして未来（全6回） (オンライン開催)
4.	2021/02/21	大学（特に人文社会系）における「学ぶ」「教える」「良い授業」を考える (オンライン開催)
5.	2018/12/08	STOP THE 教育格差！ (山形市・大手門パルズ)
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研究業績（学会発表）
1.	2023/08/28	私立小学校とプレップ・スクール (日英教育学会第32回大会シンポジウム「英国の独立学校について考える」)
2.	2021/09/11	国立・私立初等教育機関の入学志向と家族の変容 —2000年・2021年両調査の比較を通して— (日本教育社会学会　第73回大会)
3.	2016/09/18	ネットいじめの構造とその対策に関する実証的研究（Ⅱ）─高等学校の生徒文化とネットいじめの関係に注目して─ (日本教育社会学会第68回大会)
4.	2016/05/28	『〈お受験〉の歴史学』の来し方行く末 (第10回教育の歴史社会学コロキウム)
5.	2014/10/04	もうひとつの「八大教育」思潮─『現今八大教育思潮』（1933年刊）の教育学説および教育史上の意義について─ (教育史学会　第58回大会)
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