青山学院大学教員情報

■ 基幹教員

主要授業科目担当

■ 担当科目

海外語学・キリスト教文化研修,フレッシャーズ・セミナー,Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｓｔｕｄｉｅｓ　Ａ,英語（ⅠＡ）－１,英語（ⅠＡ）－２,ＥｎｇｌｉｓｈＣｏｒｅ Ⅰ‐ａ,ＥｎｇｌｉｓｈＣｏｒｅ Ⅰ‐ｃ,ＥｎｇｌｉｓｈＣｏｒｅ Ⅱ‐ａ,ＥｎｇｌｉｓｈＣｏｒｅ Ⅱ‐ｃ,Ｓｔｕｄｙ　Ａｂｒｏａｄ　Ａ,Ｓｔｕｄｙ　Ａｂｒｏａｄ　Ｂ,科学技術英語Ⅰ（海外研修）

■ 専門分野及び関連分野

外国人英語教育, ＣＡＬＬ, 英語教授法

■ 学歴・学位

1.	ニューヨーク大学教育学部外国人英語教育学科卒業
2.	ニューヨーク大学大学院教育学部外国人英語教育学科修了（修士獲得）
3.	ニューヨーク大学 Master of Science

■ 職歴

1.	1988/09～1989/06	セラジェイヘイルハイスクール（ニューヨーク）カウンセラー
2.	1989/09～1997/03	アイエスエス通訳研修センター英語総合演習（初級、中級、上級）非常勤講師
3.	1989/09～1990/03	日本メソジスト教団人名事典調査員
4.	1990/04～1996/03	青山学院大学国際政治経済学部（担当科目：リスニング、スピーキング）非常勤講師
5.	1990/04～1993/03	青山学院大学文学部（担当科目：オーラルイングリッシュ）非常勤講師
6.	1991/04～1993/03	学習院大学英米文学部（担当科目：英語読解）非常勤講師
7.	1993/04～2001/03	青山学院高中部専任待遇（担当科目：高３英作文（アカデミックライティング）イングリッシュコミニュケーション）
8.	1996/04～2001/03	国立音楽大学担当科目：英語読解、英会話非常勤講師
9.	1996/04～1999/03	放送大学担当科目：英語IV演習）ならびにテレビシリーズ英語IV構成補佐非常勤講師
10.	2000/04～2001/03	東京女子医科大学担当科目：医学英語非常勤講師
11.	2001/04～2007/03	青山学院大学理工学部専任講師
12.	2004/04～2006/03	東京女子医科大学担当科目：Basic Listening 非常勤講師
13.	2007/04～2013/03	青山学院大学理工学部准教授
14.	2013/04～	青山学院大学理工学部教授
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■ 所属学会

1.	2002/03～2007/03	日本医学英語学会
2.	2002/03～	大学英語教育学会
3.	2004/09～	JALT CALL
4.	2004/09～	全国語学教育学会
5.	2004/10～	TESOL, Inc.
6.	2005/04～	ユーロ　CALL　学会
7.	2009/04～	マレーシア英語教育学会
8.	2012/03～	クリスチャン英語教育学会
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■ 賞

1.	1988/06	New York University Dean's List Award
2.	1989/06	New York University Founders Day Award
3.	2008/09	大学英語教育学会教育実践賞

■ 学生指導及び学内行政分担

1.	2005/04/01～	青山学院大学アドバイザー・グループ
2.	2010/04/01～	青山学院大学キリスト教文化に親しむ会担当者
3.	2010/04/01～	青山学院大学学院宣教師
4.	2020/04/01～2022/03/31	青山学院評議員

■ 研究課題・受託研究・科研費

1.	2002/04～	青山学院の英語教育(初～大学) 機関内共同研究
2.	2005/04～2007/03	ITを利用した英語テストならびに英語教材の開発(2005年度情報科学研究センター研究プロジェクト) 機関内共同研究
3.	2006/04	E-Learningの学習効果個人研究
4.	2006/04	英語教育においての指導言語の重要性個人研究
5.	2007/10～2008/07	青山学院大学理工学部における英語教育のニーズ分析個人研究
6.	2013/04～2016/03	高等教育における英語教育の現状（英語による英語の授業指導）個人研究
7.	2014/04～2016/03	英語化授業における日本語注釈つき学習教材の半自動生成と、当該教材を用いた学習促進の研究（SACMI）（領域別研究部門自然科学研究部）（研究分担）機関内共同研究
8.		Course Book Systematic Evaluation 個人研究
9.		E-Learningのテスト開発個人研究
10.		Peer Evaluation: Its Role in the English Classroom 個人研究
11.		日本における英語教授法個人研究
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■ 社会的活動

1.	2023/02～	日本基督教団教育委員会
2.	2022/04～	Methodist International Student Exchange Network 理事
3.	2020/04～	東京神学大学理事
4.	2016/04～	学校法人横須賀学院科学教育センター運営指導員
5.	2014/04～	日本基督教団宣教協力学校協議会委員、人事委員会委員
6.	2013/04～	文科省検定高等学校外国語科進学校用英語コミュニケーション教科書東京書籍株式会社執筆・編集委員
7.	2009/04～2015/12	渋谷区　英会話・異文化講座
8.	2001/06～2009/06	慶應義塾大学医学部呼吸器外科カンファレンスEnglish Advisor
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■ 研究業績（著書・論文等）

1.	著書	Enrich Learning English Communication III （共著） 2024/02
2.	著書	今日と明日をつなぐもの　SDGsと聖書のメッセージ（共著） 2023/06
3.	著書	Enrich Learning English Communication II （共著） 2023/02
4.	著書	Enrich Learning English Communication I （共著） 2022/02
5.	著書	大学の祈り　見えないものに目を注ぎ（共著） 2022/02
6.	著書	Prominence Communication English 3 （共著） 2018/04
7.	著書	Prominence Communication English 2 （共著） 2017/04
8.	著書	Prominence Communication English 1 （共著） 2016/04
9.	著書	SEED Book 12 （共著） 2014/12
10.	著書	Prominence Communication English 3 （共著） 2014/04
11.	著書	SEED Book 11 （共著） 2013/12
12.	著書	Prominence Communication English 2 （共著） 2013/04
13.	著書	SEED Book 10 （共著） 2012/12
14.	著書	Prominence Communication English 1 （共著） 2012/04
15.	著書	SEED Book 9 （共著） 2011
16.	著書	Seed Book 4 1-12頁（共著） 2010/12
17.	著書	Seed Book 8 73-82頁（共著） 2010/12
18.	著書	英語授業デザイン　学習空間づくりの教授法と実践 251-259頁（共著） 2010/07
19.	著書	Seed Book 3 11-16頁（共著） 2009/12
20.	著書	Seed Book 7 120頁（共著） 2009/12
21.	著書	Seed Book 2 52-58頁（共著） 2008/12
22.	著書	Seed Book 6 1-12頁（共著） 2008/12
23.	著書	Seed Book 5 1-12頁（共著） 2007/12
24.	著書	Seed Book　1 4-10頁（共著） 2007/12
25.	著書	高等教育における英語授業の研究－授業実践事例を中心に 288頁（共著） 2006/12
26.	著書	『最新ネーミングのための8ヶ国語辞典』(横井恵子編)英語訳（共著） 2005/07
27.	著書	『NHKラジオ　新基礎英語2』（共著） 2004/04/01
28.	著書	『留学したときにかならず使う英語』（単著） 2003/06
29.	著書	『NHKラジオ　新基礎英語2』(田辺正美, David W.Reedy) （共著） 2003/04
30.	著書	『英語IV（'94）』（共著） 1994/03/20
31.	論文	Program Innovations: A Transformation to a Curriculum for International Scientists and Engineers Annual Report of JACET-SIG on ESP (Kanto Chapter) 21,28-35頁（共著） 2020/04
32.	論文	研究成果報告集：英語化授業における日本語注釈つき学習教材の半自動生成と当該教材を用いた学習促進の研究　理工学部における英語教育と専門教育総合研究所報 53-63頁（共著） 2017/10
33.	論文	英語化授業における日本語注釈つき学習教材の半自動生成と当該教材を用いた学習促進の研究　理工学部における英語教育と専門教育青山学院大学総合研究所領域別研究部門自然科学研究部　研究成果報告書 3-14頁（共著） 2017/03
34.	論文	Student and Instructor Attitudes towards the Use of CALL and MALL in L2 Classes 青山インフォメーションサイエンス p42-52頁（共著） 2016/03
35.	論文	Instructors’ attitudes towards CALL and MALL in L2 classrooms Critical CALL （共著） 2015/12
36.	論文	プリテスト・ポストテストとアンケー結果の比較：学習に対する意欲調査 CALL: What's Your Motivation? JALT CALL SIG pp.132-138 （共著） 2011/12
37.	論文	英語教員の育成と指導者の影響力青山スタンダード論集 1-13頁（共著） 2011/01
38.	論文	学部内のイーラーニングプログラムを通しての学習意欲調査 New Trends in Computer-Assisted Langauge Learning: Working Together 231-236頁（共著） 2010/11
39.	論文	“A Five-year CALL Project Leads to the Analysis of Motivation with an Eye on Curriculum Reform” Fourteenth International CALL Conference Proceedings 140-141頁（共著） 2010/08
40.	論文	My School: Aoyama Gakuin Chat Room TYOchap'zine 11頁（単著） 2010/07
41.	論文	ＣＡＬＬの英語カリキュラム導入 New Frontiers in CALL: Negotiating Diversity JALT CALL SIG pp.pp97-102 （共著） 2009/06
42.	論文	ICTを利用した英語テスト（Computer Test）ならびに英語教材の開発青山インフォメイション・サイエンス 3-26頁（共著） 2008/01
43.	論文	The Road to Creating Multi-Skill Classrooms Using CALL 青山インフォメイション・サイエンス 27-42頁（単著） 2008/01
44.	論文	A Mid-term report on a Five-year Project to Integrate e-Learning in all Department English classes in the College of Science and Engineering JALT CALL Journal 94-109頁（共著） 2007/12
45.	論文	A New Approach to Implement CALL: The Road to Creating Multi-Skill Classrooms Using Pairing 青山スタンダード論集（単著） 2007/03
46.	論文	「ペアリングを利用したイー・ラーニングの導入法」青山スタンダード論集 (第2号) （単著） 2007/03
47.	論文	“The Value of Peer Evaluation in Group Activities” 『青山スタンダード論集』 (創刊号),247-263頁（単著） 2006/03
48.	論文	“Stress Appraisal and Coping” California College of Health Sciences Research Papers (23),33-65頁（単著） 1998/04
49.	論文	“The Health Belief Model” California College of Health Sciences Research Papers (21),42-76頁（単著） 1997/09
50.	論文	“A Guide to Effective Teaching” Interlanguage Service System Introductory Guide (2),1-24頁（単著） 1994/04
51.	論文	“The Importance of Contextual Knowledge in Second Language Acquisition” N.Y.U. SEHNAP Thesis Compilation (87),220-264頁（単著） 1989/10
52.	論文	“A Contrastive Analysis of the Ministry of Education Certified Textbooks and Anglo-American Textbooks” N.Y.U. SEHNAP Thesis Compilation (86),112-147頁（単著） 1988/09
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■ 研究業績（学会発表）

1.	2018/12/08	Program Innovations: From Curriculum Development to Implementation and Evaluation（CLaSIC 2018）
2.	2017/08/30	Aoyama Hours: Aoyama Gakuin Chat Room（56th JACET International Convention）
3.	2017/07/13	Becoming World Citizens at the Chat Room（15th Asia TEFL International Conference）
4.	2015/11/29	Promises and Pitfalls of CALL and MALL Technologies in the EFL Classroom（ASIACALL 2015）
5.	2015/10/11	Present and Future Directions of ICT Technologies in Foreign Language Education（ICT Language and Education JALT Kyoto Chapter）
6.	2015/09/06	Instructors’ attitudes towards CALL and MALL in L2 classrooms（EUROCALL 2015）
7.	2014/12/05	Spreading the Spirit of Globalization（CLaSIC 2014）
8.	2014/06/29	Aoyama Gakuin's Answer to Globalization: The Chat Room（JACET学会　第八回関東大会）
9.	2013/11/30	Fostering international awareness through the chat room（GloCALL 2013）
10.	2012/10/20	Imposing CALL Calls for Reflection with Curriculum Reform as the Result（GloCALL2012）
11.	2012/06/02	Experiencing CALL: Integrated, Separated; All is Normal（JALTCALL 2012）
12.	2012/05/25	How Evaluating a CALL Project Leads to the Rationale for a Complete Curriculum Overhaul（CALL）
13.	2011/10/29	Expanding cultural exchange opportunities using Internet Technologies: The Chat Room（GloCALL 2011）
14.	2011/09/02	Assessing Student Use of and Response to an E-learning Component Integrated in One School’s English Classes on the Undergraduate and Graduate Levels（EUROCALL 2011）
15.	2011/06/04	Building Learning Environments（JALTCALL 2011）
16.	2010/12/02	'From Innovation to Realization: A case study in curriculum reform'（CLaSIC 2010）
17.	2010/09/09	Managing a department-wide e-learning program: from inception to assessment（EUROCALL 2010）
18.	2010/08/20	From a Five-project CALL Project Leads to the Analysis of Motivation with an Eye on Curriculum Reform（Antwerp CALL (Linguapolis)）
19.	2010/05/29	Matching up Pre- and Post-test Scores with Student Questionnaire Responses: Can motivation be predicted?（JALTCALL 2010）
20.	2009/09/10	Motivational factors at play among students taking part in an department-wide e-learning program（EUROCALL 2009）
21.	2009/06/11	Effective Methodologies outside the Classroom: Working on　Building Oracy and Confidence in the Chat Room（MELTA 2009）
22.	2009/06/06	'An Extra Credit E-learning Program for Students in a Single Department: What motivates whom?'（JALTCALL 2009）
23.	2008/11/01	Preparing preservice teachers to teach EFL　writing: Motivations, perceptions, expectations, and challenges（JALT　2008）
24.	2008/09/12	The Chat Room: Aoyama Gakuin’s Answer to Global English and Communicative Competence（第47回JACET 全国大会）
25.	2008/09/05	Overcoming barriers: the successful implementation of an e-learning component in all English language classes（EUROCALL　2008）
26.	2008/06/01	Results from Year Four of a Five-year Plan to Implement e-Learning in all language courses in one department’s curriculum: turning to student views（JALTCALL　2008）
27.	2007/11/03	"Pairing: An e-Learning Component with Every Enlgish Class"（GloCALL　Vietnam）
28.	2007/09/08	"Achievements in Implementing a Department-Wide e-Learning Program: A report from Year 3（ＥＵＲＯＣＡＬＬ　2007）
29.	2007/06/03	"An e-Learning Component in Every English Course: A step-by-step realization"（ＪＡＬＴＣＡＬＬ 2007）
30.	2006/06/04	On the Road to CALL: A False Start（JALTCALL 2006）
31.	2005/09/08	Ensuring English Use in Communication Activities through Peer Coding（第44回JACET全国大会(大学英語教育学会)）
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